Membina Model 3D

CoNtoH RaNcaNgan PeNgajaRan HaRian
MemBina MoDel 3D


*************************************************************

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (RPH)

Matapelajaran                         :           Matematik

Kelas                                       :           1  Tuah

Tarikh                                      :           11.11. 2011

Bilangan Murid                        :           25  orang

Topik                                       :           Ruang

Standard Kandungan              :           Murid dibimbing untuk  :

                                                            Mengenal pasti bentuk 3 dimensi (3D)

Standard Pembelajaran          :           Murid berupaya untuk  :

                                                            iii) Membina model 3D dan menerangkannya.

Bahan Bantu Belajar               :           Contoh Model 3D yang telah siap, lembaran kerja, gunting,   
                                                            gam, kertas A4, kit bentuk 3D.

Fasa	Cadangan Aktiviti	Cadangan Komunikasi
Persediaan             Pemerhatian             dan analisis	Mempamerkan contoh model 3D di hadapan kelas Menerangkan dan menyoal murid : 1)    Model 3D yang kamu lihat ini seperti apa? 2)    Boleh beritahu cikgu apa bentuk 3D yang cikgu gunakan? 3)    Ada berapa kubus, silender dan kuboid ?	Murid memberi perhatian dan menjawab : 1)    Robot. 2)    Kubus,  kuboid dan silender. 3)    1 kubus, 2 silender dan 4 kuboid. Guru memberi maklum balas : -       Cikgu guna 1 kubus untuk kepala, 1 kuboid untuk badan, 2 kuboid untuk kaki dan 2 kuboid  untuk tangan.
Imaginasi Penjanaan Idea dan Sintesis Idea	Perkukuhkan kemahiran murid dengan melakukan aktiviti seperti contoh di bawah : 1)    Mengedarkan lembaran kerja yang mempunyai rajah beberapa bentuk 3D, gunting, gam dan kertas A4 kepada setiap murid. 2)    Guru memberi arahan : i)              Guntingkan bentuk-bentuk 3D yang diberi tadi. ii)      Gabungkan bentuk-bentuk tersebut supaya menjadi robot. iii)     Akhir sekali, gam dan tampal pada lembaran kerja 1  yang diberikan. 3)    Guru membimbing dan memantau aktiviti yang dijalankan. 4)    Membuat penilaian hasil kerja murid iaitu memberi peneguhan positif	Murid mendengar arahan dengan teliti terlebih dahulu sebelum membuat apa yang disuruh. Memastikan hasil gabungan bentuk-bentuk menjadi rupa robot. Menampal dengan betul gabungan bentuk tadi. Memilih hasil kerja murid secara rawak untuk ditunjukkan kepada kelas.
Perkembangan dan Penambahbaikan	Aktiviti dalam kumpulan ( 5 kumpulan ) Setiap kumpulan diedarkan polistren bentuk-bentuk 3D . Setiap kumpulan dikehendaki membina model kereta berdasarkan bentuk-bentuk 3D tersebut. Menyatakan jenis dan bilangan bentuk 3D yang digunakan. Melengkapkan lembaran kerja 2 daripada model yang dibina.	Mendengar arahan dengan teliti. Menghasilkan model kereta dengan betul. Kumpulan yang dipilih hendaklah memberi penerangan bentuk 3D dan bilangan yang digunakan. -       Kumpulan saya menggunakan 4 sfera, 1 kuboid dan 1 kubus untuk membina model kereta.
Tindakan	a. Edarkan lembaran kerja 1 dan Lembaran Kerja 2 kepada     setiap murid. b. Bincangkan hasil kerja murid.	Selesaikan tugasan yang diberi.
Pentaksiran	Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di Lembaran Kerja 1 dan Lembaran Kerja 2. Murid perlu betul kesemua soalan yang diberi sebelum bergerak ke kemahiran berikutnya.
Nilai dan Sikap	Terapkan sifat bekerjasama semasa menjalankan aktiviti berkumpulan.

Fasa

Cadangan Aktiviti

Cadangan Komunikasi

1. Persediaan

            Pemerhatian

            dan analisis

1. Mempamerkan contoh model 3D di hadapan kelas
2. Menerangkan dan menyoal murid :

1)    Model 3D yang kamu lihat ini seperti apa?

2)    Boleh beritahu cikgu apa bentuk 3D yang cikgu gunakan?

3)    Ada berapa kubus, silender dan kuboid ?

Murid memberi perhatian dan menjawab :

1)    Robot.

2)    Kubus,  kuboid dan silender.

3)    1 kubus, 2 silender dan 4 kuboid.

Guru memberi maklum balas :

-       Cikgu guna 1 kubus untuk kepala, 1 kuboid untuk badan, 2 kuboid untuk kaki dan 2 kuboid  untuk tangan.

2. Imaginasi

Penjanaan Idea dan

Sintesis Idea

1. Perkukuhkan kemahiran murid dengan melakukan aktiviti seperti contoh di bawah :

1)    Mengedarkan lembaran kerja yang mempunyai rajah beberapa bentuk 3D, gunting, gam dan kertas A4 kepada setiap murid.

2)    Guru memberi arahan :

i)              Guntingkan bentuk-bentuk 3D yang diberi tadi.

ii)      Gabungkan bentuk-bentuk tersebut supaya menjadi robot.

iii)     Akhir sekali, gam dan tampal pada lembaran kerja 1  yang diberikan.

3)    Guru membimbing dan memantau aktiviti yang dijalankan.

4)    Membuat penilaian hasil kerja murid iaitu memberi peneguhan positif

Murid mendengar arahan dengan teliti terlebih dahulu sebelum membuat apa yang disuruh.

Memastikan hasil gabungan bentuk-bentuk menjadi rupa robot.

Menampal dengan betul gabungan bentuk tadi.

Memilih hasil kerja murid secara rawak untuk ditunjukkan kepada kelas.

3. Perkembangan dan Penambahbaikan

1. Aktiviti dalam kumpulan ( 5 kumpulan )
2. Setiap kumpulan diedarkan polistren bentuk-bentuk 3D .
3. Setiap kumpulan dikehendaki membina model kereta berdasarkan bentuk-bentuk 3D tersebut.
4. Menyatakan jenis dan bilangan bentuk 3D yang digunakan.
5. Melengkapkan lembaran kerja 2 daripada model yang dibina.

Mendengar arahan dengan teliti.

Menghasilkan model kereta dengan betul.

Kumpulan yang dipilih hendaklah memberi penerangan bentuk 3D dan bilangan yang digunakan.

-       Kumpulan saya menggunakan 4 sfera, 1 kuboid dan 1 kubus untuk membina model kereta.

Tindakan

a. Edarkan lembaran kerja 1 dan Lembaran Kerja 2 kepada

    setiap murid.

b. Bincangkan hasil kerja murid.

Selesaikan tugasan yang diberi.

Pentaksiran

Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di Lembaran

Kerja 1 dan Lembaran Kerja 2.

Murid perlu betul kesemua soalan yang diberi sebelum bergerak ke

kemahiran berikutnya.

Nilai dan Sikap

Terapkan sifat bekerjasama semasa menjalankan aktiviti berkumpulan.